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“三一定律”在高职院校形体礼仪课堂教学中的探索
摘 要:
本文以立足就业,服务社会为教学目标;以情景展示为评价方式;以学促练、以练促教;先学后做、以做定评为主线贯穿整个课程,为形体礼仪课程提供借鉴,让高职院校形体礼仪课程达到最佳教学效果。
作 者:
  • 肖前金
单 位:
    广州民航职业技术学院
关键字:
  • 三一定律;高职院校;形体礼仪;课堂教学;
页 码:
    114-115
出 处:
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