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在“双减”背景下如何进行作业高效设计
摘 要:
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)实施以来,学生、家长、学校。社会从不适应到慢慢接受,再到大部分学生沉浸其中,享受“双减”的乐趣。在这个过程中,我们看到“双减”给当代中国教育带来的不是“改良”而是一场“革命”,势必会引起当代中国教育的一系列的变化,教育回归本真不再是停留在口头上而是落实到行动上。
作 者:
  • 周红霞
单 位:
    隆回县罗洪镇中心小学
关键字:
页 码:
    61-63
出 处:
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