文章在界定书证融通含义基础上,以智能财税职业技能等级证书为例,通过分析比较得出适合财务管理专业的书证融通的方法,提出书证融通实施的三个建议,分别是课程内容模块化、教材形式活页化和教学实施信息化。探索职业教育培养财务人才新路径,以期为其他专业实施书证融通提供借鉴。