受新冠肺炎疫情影响,世界政治、经济、教育新格局正在形成。提高来华留学生心理适应水平对构建高水平的全球教育国际化留学中心具有积极意义。受来华留学生的语言水平制约,传统心理健康教育模式对提高来华留学生心理适应水平收效甚微。团体辅导作为语言依赖性较低的心理教育活动形式,对提升来华留学生心理适应水平和心理健康水平具有较强的可操作性,可尝试应用于来华留学生心理适应干预工作中。