近年来,课程思政教育理念已成为高校教育教学改革的热点,民族地区高职院校也掀起了课程思政教学改革的浪潮。高职《应用数学》课程融入课程思政是落实新时代立德树人根本任务、促进学生全面发展的必然要求,也是提升民族地区高职院校《应用数学》课程教学质量的现实需要。本文探讨了课程思政的内涵、《应用数学》课程融入课程思政的意义并结合民族地区高职实际,从深入挖掘教材中思政元素、立足实际创新课堂教学手段、开展丰富多彩实践活动三个方面探讨《应用数学》课程融入课程思政的路径。