高等学校信息素养教育是提升全民信息素养与技能的重要环节。本文基于WSR系统方法探讨高校图书馆嵌入式信息素养服务的三维协同模型，从物理、事理、人理三个维度协同分析现存问题并提出解决策略。本文旨在为高校图书馆服务转型提供理论支撑与实践路径，推动信息素养教育与图书馆服务的深度融合，提升服务效能与用户信息技能。