在AI时代，公共图书馆社会教育职能的内涵和外延随之发生了变化，公共图书馆需重新定位并构建其社会教育职能，以适应时代需求。本文通过对国内外案例分析，阐述公共图书馆在AI时代社会教育职能新内涵，探讨公共图书馆如何利用新技术创新社会教育职能，实现社会教育职能的转型升级，以更好地适应时代需求，推动社会教育创新发展。