在短视频内容不断垂直细分的当下，泛知识传播成为短视频生态的重要组成部分。如何使泛知识内容在泛娱乐化的短视频平台中获得突围，引起公众注意，从而达到理想的科学传播效果是科普工作者亟需重视的问题。以参与式传播理论为视角，对“无穷小亮的科普日常”个人抖音号传播方式进行个案分析，探讨泛知识类短视频的用户参与式内容生产优势与传播特征。