目的:探讨视频演示教学在神经外科实习护生中的应用效果。方法:选取2017年5月-2018年4月实习护生58名,作为对照组;另选取2018年5月-2019年4月实习护生56名,作为观察组。观察组采用视频演示教学;对照组采用传统神经外科带教模式。比较两组实习生的出科考试成绩。结果:观察组专科操作中的吸痰护理成绩和基础操作中的肌内注射成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:视频演示教学有利于提高实习护生的操作考核成绩,对难度系数大、临床操作机会少的操作,提高效果明显。