目的:探究剖宫产术后母乳喂养护理中融入互动式健康教育的应用效果.方法:选择2022年1月至2023年1月于长顺县妇幼保健行剖宫产术的80名产妇,采用双盲抽签法将其分成对照组和观察组,每组40名.对照组给予传统健康教育,观察组给予互动式健康教育,比较两组母乳喂养情况、不同时间点的母乳喂养成功率、护理能力、并发症发生率.结果:观察组纯母乳喂养率、泌乳充足率均高于对照组,混合喂养率、人工喂养率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组产后24h、48h、72h各时间点的母乳喂养成功率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组责任感、健康知识、护理技能及自我概念评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:互动式健康教育对剖宫产术后母乳喂养具有积极的影响力,不仅可以改善母乳喂养情况,提高产妇不同时间点的母乳喂养成功率和自我护理能力,还可以减少并发症的发生,值得临床应用.