目的探讨微信平台在呼吸与危重症医学科实习护生教学管理中的应用效果。方法按照实习生进入呼吸科实习的先后顺序,随机将2018年1月-2018年12月,在危重症医学科实习的72名护生分成对照组和观察组,每组36人。对照组采用传统的教学方法进行教学管理。观察组在传统教学基础上,采用微信群辅助教学管理。一个月实习结束,比较两组护生出科考试理论、操作成绩及护生不良事件发生率。结果两组护生出科考试理论、操作成绩及护生不良事件发生率,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用微信平台在护生教学管理后,能提高护生学习的积极性及护理操作技能;规避护理风险,降低护理纠纷发生率;增进师生感情,提高护生满意度。