钢琴是高校培育学生综合素养及专业能力的基础性学科，本文通过梳理相关文献，总结和声在高校钢琴教学中的应用价值，即：帮助学生巩固和声知识、深化学生对钢琴作品的理解、提升学生即兴演奏水平。在此基础上分析当前高校钢琴教学中和声理论的运用问题，包括教学指导方式不当、和声理论与钢琴教学脱节、和声知识较为浅显、教学创新力薄弱、信息技术利用率较低等，以问题为导向，从多维度、多方面探究和声在高校钢琴教学中的应用策略。