目的:探究糖尿病护理期间健康教育临床护理路径的应用干预方法及效果.方法:选择2018年1月至2020年1月我院接受护理教育的糖尿病患者60例进行研究.基于不同教育策略划分为两组.常规组采取常规护理.实验组采取基于临床护理路径的健康教育.对比两组患者的机体代谢能力与生活质量.结果:实验组患者的代谢相关指标明显优于常规组(P<0.05).实验组患者的生活质量评价结果明显优于常规组(P<0.05).结论:糖尿病护理期间健康教育临床护理路径的应用效果显著,有利于患者机体功能的改善,值得推广.