对于大量标准财务理论难以应对的现实挑战，行为财务学从承认人的有限理性出发对此进行了补充和发展。鉴于行为财务学在财务学科发展中所起的作用，可知行为财务学不只是标准财务学的“修补工具”,而是与其共同构筑起支撑财会理论体系的“双翼”。从目前财会本科专业课程知识体系的构成来看，基于标准财务理论衍生的课程分支占据了主要地位，而行为财务学在财会本科课程体系中的基础地位仍有待充实。从行为主体的有限理性出发，设计和构建本科财会课程教学情境和实践活动安排，收窄毕业生专业知识储备与财会实务操作能力之间的缺口，为创办让人民满意的财会专业高等教育夯实教学基础。