在当今全球化的背景下，多元文化教育日益受到关注，其中包括音乐教育领域。少数民族音乐作为文化多样性的重要组成部分，具有丰富的民族特色和文化内涵，对于促进学生的跨文化理解和尊重具有重要意义。本论文旨在探讨多元文化视角下的少数民族音乐教学内容设计与实践，旨在为音乐教育者提供有效的教学策略和方法，丰富学生的音乐学习体验，推动音乐教育的跨文化发展。