根据新时代体育新课改的精神，落实“立德树人”和“健康第一”的理念思想，其基本的任务是提高学生的体质健康水平，实现学生身心健康发展，形成终身体育锻炼的良好习惯。然而现今在体育教学的过程中，基本上每个班级都存在体质特殊的学生，通常在体育课期间这一类同学都会被安排为“见习生”。由于没有得到老师、家长的正确引导，这些特殊体质的学生没有形成体育锻炼的良好习惯。本文通过对特殊体质学生的成因分析和后阶段的干预策略，提出在体育教学中对初中特殊体质的学生有效的干预策略，使特殊体质的学生提高学习兴趣，增强身体素质。