以课程改革为背景，以英语课堂实际为出发点，阐述“原型”和“模型”理论，提出构建CPC模型和ST模型的理论依据。结合外研版初中《英语》九年级（上）Module4Unit2IbecamesoboredwiththeirordersthatIwishedtheywouldleavemealone，探究如何应用“原型”和“模型”理论解决初中英语教学中的困难，从而帮助学生在真实语境中提升用英语做事的能力，培养其综合语言运用能力。