高中阶段的教学与之前各阶段的教学有很大的不同,它主要的教学目的不再是培养学生们的学习意识和学习兴趣,或者让学生为之后的学习阶段打下基础,高中的教学更加注重的是让学生们拥有更宽的知识面,从这些所见所闻中去更好地学习。尤其是高中英语教学,它不在局限于让学生记忆有关英语的知识,更重要的是要让学生通过英语学习去了解不同的文化,之后再反过来帮助学生们更好地学习英语这门课程。那么本文就将对如何通过培养学生跨文化意识,帮助他们能够更好地学习高中英语从多个方面展开更加深入的研究和讨论,为之后的相关研究提供更加有力的理论依据。