随着近年来社会的不断发展,英语成为人们生活中十分重要的一种语言,并且英语的教育也在呈现国际化发展的趋势,在我国教育改革的背景下,我国的高中阶段英语阅读教学不仅涉及到学生的阅读能力培养,更重要的是对学生的综合英语素质进行培养。就目前来说,我国在进行小组阅读时,相关研究主要集中在高中英语专业学生和大学生的小组阅读上,尤其是对于高中生的核心素养来说,在阅读教学中能够对高中生核心素养进行培养的研究少之又少。而在开展英语的高中教学时,阅读是其中一项十分重要的内容,