随着教学改革的不断推进,诗歌教学作为高中英语教学的重要组成部分,有利于对学生进行情感教育,培养学生良好的品质。在英语诗歌教学中,一般是通过听配乐原声朗读,朗诵,英汉互译等形式,其中图示理论在英语诗歌教学中发挥着重要的作用,本文就对图示理论在高中英语诗歌教学中的应用进行探讨和分析,提高英语诗歌教学水平和教学效果。诗歌对学生想象能力,观察能力,审美能力的培养发挥着重要的作用。教学改革的推进对高中英语诗歌教学要求也在不断提高,随着新世纪对英文教学的要求,