语素是语言中表达意义的最小单位，语素意识指的是理解语素表达的含义并运用语素构词的能力，在语言习得和发展中起重要作用。中国儿童在英语学习过程中，注重用语素意识解码英语词汇，其拼写过程受到汉英语素意识的双重影响。该研究以英语基础学习阶段的小学四至五年级学生为对象，考查其母语汉语和第二语言英语的语素意识及英语单词拼写能力的发展水平，通过应用SPSS模型进行数据分析，试图探讨汉、英语素意识对英语单词拼写能力的预测作用和作用方式。