《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六要素构成的课程内容以及英语学习活动观。语篇类型作为六要素之一受到了学者们的关注。本文以新课程改革为背景，通过分析高中英语应用文写作教学中存在的主要问题，提出建构不同体裁文本的读写结合模式，探讨体裁教学法对学生应用文文体篇章结构搭建和写作能力提升的作用，提出运用体裁教学法搭建不同体裁的思维结构图来构建高效的高中英语应用文写作教学模式的建议。