目的探讨基于行为分阶段转变理论的护理干预对初产妇母乳喂养相关知识掌握程度及母乳喂养率的影响。方法选择2018年8月—2019年8月在医院产科产检并分娩的初产妇94例进行研究,应用随机数字表法分为对照组与观察组各47例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加基于行为分阶段转变理论的护理干预,对两组患者干预前后母乳喂养知识掌握程度及母乳喂养率进行比较。结果两组干预前的母乳喂养理论知识、母乳喂养实践操作技能评分无明显差异(P>0.05),观察组干预后的母乳喂养理论知识、母乳喂养实践操作技能评分均较对照组高(P<0.05);观察组产后3d、产后42d、产后4个月的纯母乳喂养率明显高于对照组(P<0.05)。结论基于行为分阶段转变理论的护理干预可提高初产妇母乳喂养相关知识掌握程度,也能提高母乳喂养率。