劳动教育是素质教育中不可或缺的部分，在小学阶段开展劳动教育，可帮助小学生形成积极健康的劳动观念。通过分析开展小学劳动教育的意义、劳动教育与特色实践活动的异同，结合小学劳动教育现状，以陶行知生活教育理论为指导，提出创新劳动教育模式、激发劳动实践兴趣，优化劳动理论教学、树立实践意识，组织趣味劳动实践、锻炼劳动技能，提升劳动实践频率、培养劳动习惯等策略，不断提高小学劳动教学实效。