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小学数学项目化学习活动的开展策略
摘 要:
在全球关注终身学习和核心素养发展的大背景下,项目化学习受到了广泛的关注。数学项目化学习活动为学生营造了一个探究性、开放性的数学学习空间,让学生在探索、应用、实践的过程中,自主解析、解决数学问题,实现高阶思维培育、生成学习成果、落实教学评价的融合,促使教、学、评的一体化发展,有效提高数学课堂活动的质量。
作 者:
  • 余雪梅
单 位:
    福建省福州市儒江小学教导处
关键字:
  • 小学数学;项目化学习;活动;策略;
页 码:
    55-57
出 处:
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