目的探讨社会交往训练对中青年抑郁症患者负性情绪及社会功能的影响。方法选择该院2019年1—12月收治的80例中青年抑郁症患者为研究对象,按照入院时间分为观察组(2019年7—12月)与对照组(2019年1—6月)各40例。对照组给予常规抗抑郁药物治疗及常规护理,在对照组基础上,观察组联合社会交往训练。干预8周后,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)分别评价两组患者的负性情绪,采用精神病患者康复疗效评定量表(IPROS)评价两组患者的社会功能状态。