目的探讨多元化健康教育在胸、腹腔镜联合治疗食管癌患者围术期的应用价值。方法采用该院2017年1月—2019年10月接收的58例食管癌患者作为研究对象,按照数字表评分法将患者划为对照组和研究组,每组29例。对照组患者实施常规健康教育,研究组患者实施多元化健康教育,观察分析两组患者的自护能力、疾病认知能力、生活质量水平、心理状况评分、健康素养评分、并发症发生率和术后康复情况。