目的分析临床路径教学法在中医肛肠科护理带教中的应用价值。方法选取2019年5月—2020年5月于该院肛肠科进行实习的护生74名作为该研究的观察对象,随机分组,将其中接受传统护理教学的37名护生纳入对照组,将接受临床路径教学法教学的37名护生纳入研究组。比较两组护生中医护理基本理论知识与实践技能的考核成绩、中医护理文件书写能力考核成绩、患者对护生护理服务的满意度以及护生对教学方法满意度。结果在不同教学方法的指导下,研究组护生的各项指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床路径教学法的指导下,在中医院进行实习的护士生的知识与技能得到明显提升,不仅教学质量得到改善,护理满意度也得到提高,同时护生的学习兴趣也被激发,该种教学法值得在中医院护理教学工作中大力推广。