文章以右江民族医学院2015级口腔医学本科四年级的54名学生为研究对象，探究了三分屏课件结合仿真头模模拟培训系统混合式教学在口腔实践教学中应用的效果，结果显示，实验组学生的技能操作考核成绩及对教学效果的评分和满意度均高于对照组学生。