为了培养具有政治认同、理性精神、法治意识、公共参与意识的时代新人，文章从精心设计，找准问题支撑点；讲究策略，把握提问关键点；激发探究，开发问题生成点；回归生活，扩展问题采集点；学以致用，升华问题延伸点五个方面论述了核心素养背景下初中道德与法治课堂的有效提问策略。