随着信息技术的发展，翻转课堂教学模式在各大高校的教学实践中逐渐兴起。它翻转了传统教学模式，是鼓励学生课前学习、课上生生合作、师生互动解决问题的新型教学模式。该文针对高等数学课程目前存在的教学问题及教学现状，采用翻转课堂的教学模式，合理利用网络资源，精心设计问题驱动，精确引导课堂活动，精准融入思政元素，再结合学生具体学情，因材施教，以此提高高等数学课程的教学质量与效果。该文以“旋转体的体积”为例，详细阐述课堂翻转的实施过程，并且针对本课程“旋转体”这个具体的集合对象，引入GeoGebra绘图软件，在教学内容及教学手段上进行创新。