随着越来越多的信息化教具的出现,小学数学也踏上了信息化发展道路的征程。近年来,几何画板进行了更新与升级,技术和功能更加先进,被应用的频次逐渐增加,并得到了良好的反馈,在教育领域中备受重视。在此背景下,本文基于小学数学教学视角,对几何画板展开了全面分析,提出了几点可行性的应用建议,具有现实意义。