传统的阅读课对学生的阅读能力、写作能力和语言组织能力的提高作用不明显,随着语文教育改革的不断深入,群文阅读应运而生。核心素养的提出让教育界发生了翻天覆地的变化。随着新课改的不断推进,我国小学语文教学越来越致力于让学生形成语文核心素养。本文基于核心素养的角度对小学语文群文阅读进行探究。