目的分析开放式实践教学模式在皮肤病教学中体会。方法选取2018年6月—2020年6月该院皮肤科临床实习生100名,按照不同教学模式分为对照组（n=50,传统教学模式）和研究组（n=50,开放式实践教学模式）,观察两组学生专业知识成绩、对带教老师的满意程度。结果研究组专业理论知识、临床技能操作等评分明显高于对照组,差异有统计学意义（t=92.616、153.170,P<0.001）;研究组临床实习生满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（χ2=7.111,P=0.007）。结论在皮肤病教学过程中应用开放式实践教学模式,可加强临床临床实习生对专业知识及技能操作的掌握程度,提高临床实习生对带教老师的教学满意程度,有效提升皮肤病课程教学效果。