句子结构形式在语言实践中千变万化，其有意味的结构形式，常常担负了文本重要的表情表意功能。阅读教学中，有意识引导学生聚焦典型化和非典型化语句形式，进行分析鉴赏，有利于学生找到正确的赏读路径，把握作者情感意趣，也有利于学生形成具有一定建构性的语言能力，提高阅读教学品味。