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高中语文整本书阅读教学的任务与路径——以《边城》为例
摘 要:
一、学情分析高中生由于面临课程、作业、考试等多重压力,普遍对课外阅读整本书不太热情,认为其耗时长,收效却不成正比。虽然也存在部分学生对整本书有一定阅读兴趣,但受到自身语文经验不足、阅读方法不当等限制,他们更倾向选择热门网络文学作品来消遣。
作 者:
  • 佃礼杰1 杜紫晴2
单 位:
    1.广东省肇庆市端州区教师发展中心 2.广东省肇庆市第六中学
关键字:
页 码:
    94-96
出 处:
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