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逐渐深入研究,借助问题翻转——以“分层抽样”教学设计为例
摘 要:
“分层抽样”是湖南教育出版社遵循《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》确立的基本理念和目标要求,2019年国家教材委员会专家委员会审核通过的数学(必修第一册)第6章“统计学初步”中第二节部分6.2“抽样”中第二节课的内容,对于统计数据的收集与应用起到关键作用。一、教学内容分析(一)地位与作用分层抽样是在学习了简单随机抽样的基础上,主要介绍分层抽样的概念以及如何实施分层抽样。综合两种不同的抽样方法,
作 者:
  • 王玉娟
单 位:
    甘肃省景泰县第一中学
关键字:
页 码:
    25-27
出 处:
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