在新质生产力视域下，剖析德国双元制人才培养模式在中国本土化实践中的应用，及如何通过这种模式培养出适应新质生产力发展需求的高素质人才是我国职业教育在新时代所需要面对的重要课题。为推动我国职业教育面向新质生产力实现高质量发展，应全面把握职业教育培养高素质人才过程中“立与破”“虚与实”“标与本”“近与远”关系，做到当前和未来、长期目标和短期目标的统筹兼顾。重点关注德国双元制人才培养模式在中国本土化实践中所面临的发展困境，明确构建能够适应新质生产力需求的职业教育策略，并且探索实现双元制人才培养模式的中国本土化实践路径，以期为我国职业教育的改革与发展提供理论支持和实践指导。