发展新质生产力离不开教育、科技、人才的“三位一体”支撑。职业教育在瞄准技术变革和产业升级大方向，服务山东省“更高素质的劳动者、更高技术含量的劳动资料、更广范围的劳动对象和优化组合跃升的制度”等方面存在专业群相对滞后、与产业转换难度较大、课程体系匹配不够、产教融合制度创新不足等问题，亟须从职业教育专业结构布局、现代职业教育体系完善、课程体系建设、产教融合制度改革等方面寻求发展路径。