地方普通院校音乐专业的钢琴课程在教学方式上大都沿袭专业音乐学院钢琴教学培养模式，以钢琴技巧演奏能力培养为中心，却忽视了地方普通高校音乐专业学生的生源特点，人才培养目标和培养模式的设计脱离社会需求。从技巧到审美教学理念的转变，是地方性普通高校钢琴课程改革的方向。以审美为核心的教学目标在高师钢琴教学中具有的意义以及审美为核心的多元化审美教学效果，为钢琴课程“审美”教育的实施提供了理论基础。