课程思政背景下,建设高职英语语法混合式教学资源,可促使学生充分发挥碎片时间作用,将在线自主学习与线下课堂学习有机整合,将思政教育基因与英语语法知识学习深度融合,进而提升学生英语综合水平,强化四个自信。本文基于高职英语语法课程思政的建设条件,提出了课程思政背景下高职英语语法混合式教学资源建设路径。