数字经济驱动下，知识不断迭代更新，推动商业模式快速转变。新商业环境对商科人才培养提出了新的要求，地方本科院校商科人才传统培养模式面临新的挑战。基于此，本文提出数字经济驱动下“思维新”“理论新”“工具新”“能力新”的地方本科院校新商科人才培养基本目标，指出地方本科高校新商科人才培养面临着专业割裂，交叉融合不足；课程内容滞后，与地方发展相脱节；产教融合不足，培养模式较为单一；师资力量薄弱不足的现实困境，提出构建符合数字经济发展趋势的课程体系、构建服务地方经济发展的实践教学体系、优化师资队伍、校企共建推动新商科人才高质量发展的对策，为数字经济驱动下地方本科院校新商科人才培养提供借鉴与参考。