课程思政以“立德树人”为根本任务，以“三全育人”贯穿教育教学过程为目标，加强课程思政建设对“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面”有重要意义。以CNKI数据库为基础，采用CNKI计量可视化分析方法和科技文献挖掘软件CiteSpace对2000-2021年“课程思政”核心期刊文献进行计量分析，以探究课程思政研究的现状和发展趋势。研究发现，课程思政相关研究发展过程大致包括萌芽、起步和快速发展三个阶段。课程思政研究成果集中在外语高等教育领域，在高、初、小学教育教学中开展研究不足。除课程思政外，思政建设、思政课、思政教学等主题与课程思政研究更为密切，课程思政的发展还是以传统思政为基础，思政教育始终是课程思政研究的重要方向，而专业课程自2011年以来成为课程思政研究的热点，将思政教育如何有机地融入专业课程之中是目前研究的重点。