伴随“1+X”证书制度的广泛实施，越来越多的高职专业课程尝试进行课证融通改革，以实现“X”证书制度实施效果与专业人才培养质量提升的双赢。文章以高职电子商务专业课程与相关“X”证书为例，结合行业、企业对人才的技术技能需求，分析目前高职院校电子商务专业课证融通教育中存在的问题,寻求可行的课证融通教育路径。