高校网络文化成果评价是高校网络文化建设的关键环节，对高校增强网络育人力量、优化网络优质供给、推动网络文化繁荣发展都具有重要意义；当前高校网络文化成果评价实施主要存在理论研究困乏、标准设定困惑和体系融合困难三方面的困境。高校应在理念上从“求新”向“求用”转变、在标准上从“单一”向“多维”创设、在机制上从“一元”向“多元”建构，以推动高校网络文化成果评价的实践应用。