中国特色社会主义在步入新时代之后，高校思政教学评价工作在开展的过程中，自然需要适应新时代发展诉求，准确把握新时代赋予高校思政教育的新使命，坚持以问题导向来审视高校思政课教学评价现状、关注大学生心理发展特点，在借助有效手段优化思政教学的同时开展合理的教学评价，这样才能让学生的综合素质在思政课教学中得到提升。