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基于能力本位的高职学生社会实践培养体系的构建
摘　要：
该文基于能力本位视域,紧密结合当前实际,分析高职学生社会实践存在的问题,从能力目标、运行模式以及保障机制三方面深入研究,以此构建高职学生分层递进社会实践培养体系,提升高职学生的专业能力,促进高职学生社会实践活动的科学发展。
作　者：
  • 黄海
单　位：
    长沙民政职业技术学院
关键字：
  • 高职学生;社会实践;分层递进;培养体系;
页　码：
    137-138
出　处：
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