近年来,随着我国经济和社会的迅速发展,我们国家已经全面建成小康社会,但是我国高校存在的贫困生数量仍在逐年增加。贫困生是高校中的一类特殊群体,在全面建成小康社会背景下资助育人体系的建设仍然是高校需要重视的重点工作。目前,高校中资助育人体系建设工作仍存在着帮扶目的、引导追踪、认定程序等问题。因此,通过完善贫困生的评选流程、培育多样化的资助文化、拓展资助育人渠道、完善资助管理功能、建立多元化教育模式、加强学生的思想教育等方式,是在全面建设小康社会背景下资助育人体系建设的有效途径。从而形成全面的资助育人体系,为全面建成小康社会提供高校人才支持,使学生成为全面发展的综合性人才。