随着教育改革的持续推进，培养学生自主学习能力已成为提升教学质量的重要手段。英语阅读作为英语学习的重要组成部分，贯穿于整个英语学习过程，而阅读档案是培养学生自主学习能力的有效途径之一。本文围绕阅读档案培养英语专业学生阅读自主性展开研究，旨在探索提升阅读自主性的具体策略与实施效果，为英语教学实践提供参考与借鉴。