数字时代的到来给人文学科和高等教育带来了机遇与挑战，数字人文作为人文学科与数字技术深度融合的新兴领域，正在引领人文研究与教育的变革。在阐述了数字人文相关理论的基础上，系统梳理了欧美数字人文的发展历程，分析了数字人文教育、学术组织、项目建设、图书馆实践等方面的特点。在此基础上，探讨了欧美数字人文研究范式的演进脉络，揭示了数字人文研究从工具理性到方法论创新、学科融合到协同创新、技术应用到批判反思的发展逻辑，凸显数字人文在推动人文学科转型中的重要作用。力图为全面认识欧美数字人文发展态势提供理论分析框架，为我国数字人文研究和教育实践提供借鉴与启示。